Erdélyi Tudományos Diákköri Konferencia
 

 
 
 
  műhely    » Erdélyi Tudományos Diákköri Konferencia
év 2006 2007 2008 2009 2010   
szerzők a b c d e f g h i j k l m n o p r s t u v x z ö   
címek a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v z ö ü   
 

| észrevételeim vannak


| kinyomtatom

| könyvjelzőzöm










keresés

szerző:
cím:
kivonat:
szekció:







adatlap

Horváth Orsolya

» Szekció: Pszichológia és neveléstudományok
» Bemutatás éve: 2007
» Cím: Az anyanyelvi órákon alkalmazott motiváló eljárások vizsgálata
» Intézmény: BBTE, PNtK, pszichológia szak, IV. év
» Minősítés: 3 díj
» Témavezető: Wéber Cecília adjunktus

» Kivonat:
Központi témám a pedagógus motiváló eljárásai. A vizsgálatom célja, hogy feltérképezzem, hogy a gyakorlatban milyen eljárások használatával motivál a pedagógus. Ehhez tizenöt anyanyelvi órát figyeltem meg, szelektív jegyzőkönyveket készítve a tanító motiválásra utaló magatartásairól. A motiválás pedagógiai funkcióit, a motiváló helyzetek jellegét és a motiváló eljárások tartalmát tanulmányoztam.A vizsgálatom kimutatta, hogy a motiválás funkciója legtöbbször az aktivitás serkentése és a gondolkodtatás; a diákok tevékenységére alapozott oktatás eredményeképpen a cselekedtetésen, aktivizáláson van a hangsúly, de pillanatnyilag a napjaink pedagógiájában sokat hangsúlyozott élményszerű oktatás háttérbe szorul a tantermi órákon. Bár a pedagógus elsősorban nem az élményszerűségre támaszkodik, megpróbál élményt nyújtó elemeket bevinni a tanulási-tanítási folyamatba.A tapasztalatok, eredmények tanulságosak, elgondolkoztatóak, s hozzásegíthetik a pedagógusokat ahhoz, hogy a jövőben változatos motiváló eljárások tudatos használatával tehessék eredményesebbé és színesebbé oktató-nevelő munkájukat. "

» Teljes dolgozat: [PDF]

Vissza

 
 
kapcsolódó
» mi ez?
» rövidítések
» felhívás az ETDK résztvevőihez
 
 

(c) Erdélyi Magyar Adatbank 1999-2017
Impresszum | Médiaajánlat | Adatvédelmi záradék