|
|
|
|
adatlap |
|
Lőrincz Zsuzsánna, Simon Júlia » Szekció: Pszichológia és neveléstudományok
» Bemutatás éve: 2010
» Cím: Mindennapi segítségünk avagy a feladat-irreleváns motoros viselkedéseink funkciója
» Intézmény: BBTE, PNtK, pszichológia szak, II. év, BBTE, PNtK, pszichológia szak, II. év
» Minősítés: 2 díj
» Témavezető: drd. Demeter Kármen tanársegéd, BBTE, PNtK, Az oktatásban alkalmazott pszichológia tanszék
» Kivonat:
Egy 2009-ben publikált cikk az eddig unaloműzésnek tűnő rajzolgatás pozitív hatásáról számolt be a memorizálásban. Ez az eredmény inspirálta a jelen kutatást, ahol azonban a vizsgálatot kiterjesztettük más viselkedésekre is, amelyek feltehetően hasonló funkcióval rendelkeznek. Hipotézisünk, hogy a feszültséghelyzet, illetve hosszan tartó egyoldalú kognitív megterhelés során fellépő feladat-irreleváns, félig automatikus motoros viselkedés javítja a teljesítményt. Több kísérleti eljárás kipróbálása erősítette a feltételezésünket. Legutóbbi kísérletünk során, melyben 59 egyetemista vett részt, jelentős különbséget kaptunk a pótcselekvők javára. Az eredmények implikációit illetve lehetséges magyarázatait tárgyaljuk, de azok további bizonyításra szorulnak.
» Teljes dolgozat:
[PDF]
Vissza |
|
|
|
