|
|
|
|
adatlap |
|
Dániel Botond » Szekció: Szociális munkás
» Bemutatás éve: 2010
» Cím: A tanulás öröme, a lélek egészsége — A tanulási orientáció, az áramlatélmény kialakulása és a lelki immunrendszer fejlettsége közötti összefüggések vizsgálata kilencedikes diákoknál
» Intézmény: BBTE, SzSzMK, mentálhigiéné szak, egyéves mesteri képzés
» Minősítés: 1 díj
» Témavezető: dr. Albert-Lőrincz Enikő professzor, BBTE, SzSzMK, Szociális munka tanszék
» Kivonat:
“A tanulási orientáció, az áramlatélmény kialakulása és a lelki immunrendszer fejlettsége közötti összefüggések vizsgálata kilencedikes diákoknál
A csodálkozás — mely a tudás magja — az öröm legtisztább formájának visszatükröződése“ írta egykor sir Francis Bacon. Habár minden ember természeténél fogva törekszik a felfedezésre, megismerésre és a tanulást kisgyerek korban egy örömteli folyamatként éljük meg, a sorozatos iskolai kudarcélmények és a külső motiváló tényezők hatására a legtöbb diák számára a tanulás kényszerré, feladattá válik.
Feltételezve, hogy a tanulás örömteli folyamatként, áramlat-élményként, való megélése és a lelki immunrendszer fejlettsége együtt jár, arra keresem a választ, hogy a különböző tanulást befolyásoló tényezők (tanulási környezet, iskolai motiváció, tanulási stratégiák fejlettsége, eredményesség) hogyan járulhatnak hozzá az élménydúsabb tanuláshoz, a lelki immunrendszer fejlődéséhez és ezáltal a lelki egészség megőrzéséhez.
Ahhoz, hogy feltételezésemre és kérdéseimre választ kapjak, 128 kilencedikes diákot vizsgáltam meg kérdőíves módszerrel. Dolgozatomban ezen kutatás eredményeit foglaltam össze.“
» Teljes dolgozat:
[PDF]
Vissza |
|
|
|
