|
|
|
|
adatlap |
|
Barna Márta » Szekció: Pedagógia - Gyógypedagógia
» Bemutatás éve: 2017
» Cím: A ZumbaR program hatása a mozgásra, a kognitív képességekre és a pozitív énképre
» Intézmény: Babeş-Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár, Pszichológia és Neveléstudományok Kar . Gyógypedagógia . III. év
» Minősítés: 3 díj
» Témavezető: dr. Orbán Réka
» Kivonat:
Témaválasztásomban nagy szerepet játszott, hogy felgyorsult világunkban a gyerekek egyre kevesebbet mozognak, emiatt pedig szerettem volna egy általam kedvelt és hasznosnak tartott új mozgásformába bevezetni őket, ami az egészségre gyakorolt pozitív hatása mellett remekül kikapcsol, ugyanakkor lendületet ad, emellett pedig az intenzív zene és tánc hatása jobb kedvre derít. A ZumbaR, egy Kolumbiából származó tánc, melynek segítségével fejlődik a mozgás, emellett játékkal, nevetéssel, izgalmas zenékkel és táncokkal kapcsolódhatunk ki. Előzetes, a ZumbaR mozgásprogram fejlesztő hatásának kutatásáról nincsenek publikációk, ugyanakkor a tánccal való fejlesztés hatékonyságáról rengeteg kutatásról olvashatunk. A kutatás 56 gyermek 3. osztályos, azaz 9-10éves gyerekek fejlődését mérte, közülük 29 gyermek a kísérleti csoport, míg 27 gyermek a kontroll csoport tagja. Hipotéziseinkben megfogalmaztuk, hogy a mozgásos programban résztvevő gyerekek mozgása összerendezettebb és harmonikusabb lesz, egyensúlyérzékükben javulás tapasztalható, ugyanakkor a program kihat a kognitív képességekre és az énképet pozitív irányba fordítja. Eredményeink igazolják a program fejlesztő hatékonyságát, azaz a mozgás hatására fejlődik a mozgás összerendezettsége, emellett javulás tapasztalható az egyensúlyérzék területén, ugyanakkor fejlődés mutatkozott a gyerekek kognitív profiljában, emellett pedig pozitív irányba változott a gyerekek énképe. Kulcsszavak: specifikus tanulási zavar, zumba, tánc, mozgás, kognitív képességek, énkép
» Teljes dolgozat:
[PDF]
Vissza |
|
|
|
