|
|
|
|
adatlap |
|
Horváth Orsolya » Szekció: Pszichológia és neveléstudományok
» Bemutatás éve: 2007
» Cím: Az anyanyelvi órákon alkalmazott motiváló eljárások vizsgálata
» Intézmény: BBTE, PNtK, pszichológia szak, IV. év
» Minősítés: 3 díj
» Témavezető: Wéber Cecília adjunktus
» Kivonat:
Központi témám a pedagógus motiváló eljárásai. A vizsgálatom célja, hogy feltérképezzem, hogy a gyakorlatban milyen eljárások használatával motivál a pedagógus. Ehhez tizenöt anyanyelvi órát figyeltem meg, szelektív jegyzőkönyveket készítve a tanító motiválásra utaló magatartásairól. A motiválás pedagógiai funkcióit, a motiváló helyzetek jellegét és a motiváló eljárások tartalmát tanulmányoztam.A vizsgálatom kimutatta, hogy a motiválás funkciója legtöbbször az aktivitás serkentése és a gondolkodtatás; a diákok tevékenységére alapozott oktatás eredményeképpen a cselekedtetésen, aktivizáláson van a hangsúly, de pillanatnyilag a napjaink pedagógiájában sokat hangsúlyozott élményszerű oktatás háttérbe szorul a tantermi órákon. Bár a pedagógus elsősorban nem az élményszerűségre támaszkodik, megpróbál élményt nyújtó elemeket bevinni a tanulási-tanítási folyamatba.A tapasztalatok, eredmények tanulságosak, elgondolkoztatóak, s hozzásegíthetik a pedagógusokat ahhoz, hogy a jövőben változatos motiváló eljárások tudatos használatával tehessék eredményesebbé és színesebbé oktató-nevelő munkájukat. "
» Teljes dolgozat:
[PDF]
Vissza |
|
|
|
