|
|
|
|
adatlap |
|
Simon Tímea, Molnár Botond, Pál Ferenc » Szekció: Pszichológia és neveléstudományok
» Bemutatás éve: 2007
» Cím: Az iskolai fizikatanulás minőségének javítása a fejlesztő értékelés módszerével
» Intézmény: BBTE, FiK, Orvosi fizika szak, II. év; BBTE, FiK, fizika-informatika szak, II. év; BBTE, FiK, fizika szak, I. év
» Minősítés: dicséret
» Témavezető: dr. Kovács Zoltán adjunktus
» Kivonat:
Dolgozatunk a fizika tanulásával kapcsolatos, személyre szabott fejlesztő értékelésre ad példát, összekapcsolva azt a szummatív (minősít?) értékeléssel.Kutatási témánk a fizikatanulás eredményességének növelésével, az IKT (információs és kommunikációs technika) programok eszközeinek a felhasználásával, a fejlesztő értékelés egyénre szabott módszerének alkalmazásával, az elért eredmények vizsgálatával kapcsolatos.A jelenlegi időszakban összehasonlító felmérést végzünk két oktatási módszer között. Az első módszer a tanulók egyéni munkáján alapszik, azaz különböző oktatóprogramok, internet használatával megoldást kell találniuk egy személyre szabott feladatra. A második módszer alapja a csoportmunka. A diákok 4-5 fős csoportokban, kísérleti eszközök felhasználásával, interaktívan próbálnak megoldást találni egy érdekes feladatra, amelynek megoldását a többi csoport tagjainak is bemutatják. "
» Teljes dolgozat:
[PDF]
Vissza |
|
|
|
